15 марта 2021 года в АПППО СПб состоялся Круглый стол по обмену опытом реализации проектов ОЭР, связанных с формированием в ОУ условий для профессионального развития педагогов. Цель мероприятия − проведение анализа экспериментальной деятельности по формированию в ОУ условий для профессионального развития педагогов.
         Модераторами круглого стола выступили Захаревич Наталья Борисовна, к.пед.н., зав. кафедрой социально-педагогических измерений, доцент, Щербова Татьяна Вадимовна, к.пед.н., доцент кафедры педагогики и андрагогики и  Шаляпина Татьяна Александровна, к.пед.н., доцент кафедры управления и экономики образования. ГБОУ ШИ № 49 Петродворцового района СПб «Школу здоровья» представила Гришина Ирина Владимировна, доктор педагогических наук, научный руководитель площадки.
         Участниками мероприятия стали руководители и заместители руководителей образовательных учреждений, методисты и педагоги (ОУ № 116, 376, ИМЦ Петроградского района, ДОУ №30 Петроградского района, ОУ № 49, 64, 139, 777).
         В ходе семинара педагоги рабочих групп, реализующие проекты ОЭР, научные руководители инновационных площадок рассказали о ключевых идеях реализации проектов по созданию единой цифровой образовательной среды в ОУ для профессионального роста педагогов. Петроградский район представляли специалисты детского сада № 30 и методист ИМЦ Петроградского района.  ДОУ №30 приступил в январе к реализации проекта, а ИМЦ Петроградского района уже 3-ий год разрабатывает инновационные продукты, способствующие профессиональному развитию педагогов и уже получившие высокую оценку педагогической общественности района и города.
        По итогам обсуждения участники отметили, что, благодаря разработкам одной темы разными ОУ, мы имеем возможность выбора в будущем разных инструментов создания ЦОС. Также слушатели попытались ответить на вопрос, что именно является отличительной характеристикой именно их инновационных продуктов. В чем изюминка проекта каждой ОУ? Всем участникам специалисты СПб АППО пожелали уточнить перечень компетенций, развитие которых становится более эффективным в рамках ЦОР