25.05.2022 состоялось РМО «Подведение итогов работы за 2021-2022 год. Круглый стол «Развитие функциональной грамотности на уроках информатики».

В этот раз мы обратили внимание на читательскую грамотность. Анализ результатов экзаменационных работ по информатике и ИКТ показывает, что часть ошибок допущена только потому, что ученик «не увидел…», «невнимательно прочитал», «не понял смысла …». При изучении информатики, учащиеся сталкиваются с нехудожественным текстом, который характеризуется установкой на однозначность восприятия, связь между коммуникацией и жизнедеятельностью человека.