Работу Форума открыл депутат Законодательного собрания Санкт-Петербурга Юрий Николаевич Гладунов. Он поприветствовал участников мероприятия и пожелал собравшимся плодотворной и интересной работы.

Работа в пространстве Форума началась с приглашения педагогов, руководителей и гостей Форума к разговору: прозвучали общие открытые доклады-проблематизации по теме дня.

В начале встречи ведущие Форума озвучили вопросы дня:

• Разные поколения − разные ценности: как можно использовать потенциал “разности” для воспитательной работы?
• Как мы учимся понимать позицию Другого и уважать ее?
• Семья и образовательное учреждение: как мы договариваемся о доминантах воспитывающего влияния?
• Педагог в "зеркале" чужих ожиданий: как найти баланс между человеком и профессией?

Выступающие спикеры первыми ответили на вопросы дня, отразив современное видение вопросов межпоколенного и межличностного взаимодействия, и рассказали о своем опыте наблюдения за решением различных воспитательных ситуаций.

«Диктатура детства»: как защитить права родителей?»
Ирина Алексеевна Писаренко, к.п.н., доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Санкт-Петербургского государственного университета, консультант по вопросам семейного воспитания;

«Диалог поколений или еще раз о словесной педагогике»
Елена Ивановна Казакова, д.п.н,, профессор кафедры педагогики, профессор, член-корреспондент РАО, директор Института педагогики СПбГУ;

«Система ценностей – предмет разговора для поколений»
Елена Леонидовна Омельченко, директор центра молодежных исследований, профессор НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге;

«Территория воспитания: где школа не может заменить семью, а где – семья не может заменить школу. Взгляд родителя»
Нина Николаевна Добрынченко, руководитель Лиги современных родителей (Москва).

Одним из интересных моментов встречи стала интерактивная игра «Словарь поколений», в ходе которой на экране появились высказывания, которые могли бы принадлежать нашим учащимся, нашим детям или внукам. А участники должны были «перевести» их на язык «взрослого». Таким образом, внимание всех собравшихся было привлечено к проблеме существующих различий в языковой картине мира разных поколений. 

Во второй части встречи в дистанционном формате начали свою работу 2 тематических трека и 4 дорожки. Со всеми материалами и пост-релизами можно познакомиться по ссылкам, которые обозначены рядом с темами выступлений.