Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический центр" Петроградского района Санкт-Петербурга
Телефон/факс: 347-67-91
info.imtspetr@obr.gov.spb.ru
197046, Санкт-Петербург, Петроградская набережная, 18, кор.3
Альянсовые мероприятия
Методическое объединение методистов и старших воспитателей ДОО
Методическое объединение музыкальных руководителей ДОО
Методическое объединение инструкторов по физической культуре ДОО
Методическое объединение молодых педагогов ДОО
Творческая группа педагогов ДОО «АРТ-мастерская»
Творческая группа педагогов ДОО «ПРО_Петербург»
Сотрудничество с Центром непрерывного повышения педагогического мастерства (ЦНППМ) СПб АППО
Творческая группа педагогов ДОО «Эко - КОД»
Стажировочные площадки
Районный проект «Потенциал игровой компетентности дошкольного педагога в реализации образовательной деятельности в ДОО»

Воспитанники ДОО с поздравлениями  родному  городу.

В преддверии празднования 319-летия Санкт-Петербурга творческое объединение педагогов ДОО “ПРО_Петербург”, (ИМЦ Петроградского района) организовало недельный районный проект-марафон “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ!”.
Проект  включал в себя серию мероприятий, способствующих формированию у детей познавательного интереса к истории и культуре родного города,  всестороннему развитию их творческих способностей.

В проекте приняли участие педагоги и воспитанники 14-ти дошкольных образовательных организаций : ГБДОУ Детский сад №2, №5, №12, №13, №16, №24, №51, №70, №77, №80, №83, №96, СП ОДОД ГБОУ лицей №82, ОДО ГБОУ СОШ №91.

На протяжении недели, педагоги ДОО выбирали из проекта различные творческие задания как для ребят, так и для педагогов ДОО, и в онлайн-формате отправляли фото, видео, и текстовые материал на страничку официального сайта поздравительного марафона.

Программа марафона включала:
- Праздничное оформление окон образовательных учреждений в тематике поздравления ко дню города - дню основания Санкт-Петербурга;

- Викторина “Город, в котором я живу” - познавательная игра по петербурговедению.

- Онлайн-экскурсия «Хранители сокровищ Петербурга» - виртуальное путешествие по главным достопримечательностям города.

- Коллаж «Так начинался Петербург» - создание исторической карты.

- Фотопутешествие "Тайны Петроградской стороны" - знакомство с интересной и необычной архитектурой района.

- В подарок любимому городу” - музыкально-литературный досуг с участием детей и родителей. 

- Альбом "Петербург глазами детей" или "Азбука Санкт-Петербурга" - коллективный творческий проект.

Особый интерес и максимальный отклик вызвал вернисаж детского творчества «То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник…», посвященный эпохе, личности и деяниями  Петра Великого.

Примечательно, что и родители совместно с детьми активно выполняли задания, с большим интересом следили за каждым этапом марафона и творческими достижениями ребят. Детские сады так же проводили и свои мероприятия, не заявленные в программе. Так в детском саду №16 приходил «сам Петр1», а в студии детской мультипликации создали про него мультфильм. В ГБДОУ №70 дети посадили «Дерево дружбы», а педагоги Детского сада №77 поделились методическими разработками для работы с детьми 5-7 лет

Главное, что воспитанники, приобщились к празднику, научились проявлять свою любовь к родному городу..     

Все материалы, коллективные и индивидуальные работы детей, авторские разработки педагогов размещены на официальной странице мероприятия в социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/marafon_propeterburg., а также материалы проекта – марафона можно посмотреть по ссылке:

https://drive.google.com/drive/folders/1acJodfKk__TbFMCLS-30l-OGB1M2_yZW 


Благодарим участников за проявленный интерес, активность и творческий подход в реализации мероприятий марафона! Желаем дальнейших успехов в изучении Санкт-Петербурга!

Широкая Масленица

Творческое объединение педагогов ДОО «АРТ-мастерская»

Мастер-классы для педагогов ДОО по реализации задач художественно – эстетического развития дошкольников «Новый год. В ожидании чуда»

16 ноября 2021 г. в формате  ZOOM конференции с 13.15 до 14.45

1.

Вступительное слово. Прокопович Светлана Владимировна, методист ИМЦ

Климовская Наталья Александровна,  руководитель творческого объединения педагогов ДОО «АРТ- мастерская», воспитатель ГБДОУ №96.

2.

Мастер – класс «Изготовление новогодней игрушки с использованием технологии «Пейп - Арт» Чернышева Татьяна Геннадьевна, воспитатель ГБДОУ №50. 

13.20.-13.35.

Приглашение

https://docs.google.com/presentation/d/1y99vuVanWqoKWpazlT4K3zI0T1uzlnV7/edit?usp=sharing&ouid=102237253133635396717&rtpof=true&sd=true

Мастер-класс

https://youtu.be/ZUNF0GF3vKE

3.

Мастер – класс «Создание сказочного зимнего пейзажа в технике правополушарного рисования». Крюкова Ирина Александровна, воспитатель ГБДОУ №2.

13.35.-14.00.

Приглашение

https://docs.google.com/presentation/d/1I7Sn943ZtzY5I_ujyud-Y--h_Z8Vr5St/edit?usp=sharing&ouid=102237253133635396717&rtpof=true&sd=true

мастер-класс

https://drive.google.com/file/d/1MbaTvsMsAbE49jmHtWFk9YdF2NsViCPe/view?usp=sharing

4.

Мастер – класс «Веселый Дед Мороз» в технике Arm Knit (ручная вязка)». Воробьева Лариса Васильевна, воспитатель ГБДОУ №32.

14.00.–14.15.

Приглашение

https://drive.google.com/file/d/1F04q-bpqJbTc0VU6ukJiQ5krURs-i361/view?usp=sharing

мастер-класс

https://drive.google.com/file/d/1kiYnZSRMnqHU9YZATktkaJSrVrXXb16t/view?usp=sharing

5.

Мастер – класс «Волшебная елочка» в технике «Декупаж» (для начинающих)»    Пудовкина Анастасия Викторовна, педагог дополнительного образования ГБДОУ №32.

14.15.– 14.25.

Приглашение

https://drive.google.com/file/d/1EgCuPMMCf4J7aTqMbrHmch2cYcST6BTj/view?usp=sharing

мастер-класс

https://drive.google.com/file/d/1MAxnhTSu7aBWv5Oz38pRqjvP_XvyQI3e/view?usp=sharing

6

Мастер – класс «Китайский фонарик в технике оригами»  Костикова Юлия Сергеевна, Яковлева Дарья Викторовна воспитатели ГБДОУ №32.

14.25.–14.35.

Приглашение

https://drive.google.com/file/d/1EgCuPMMCf4J7aTqMbrHmch2cYcST6BTj/view?usp=sharing

мастер-класс

https://drive.google.com/file/d/1OlnyGcMqtxtUPsWSitj4614tnSkUtgc7/view?usp=sharing

7

  Подведение итогов семинара.  «Открытый микрофон».     14.35.-14.45.

 

Широкая масленица в гостях у дошколят

С 9 по 12 марта в дошкольных учреждениях Петроградского района, в ожидании весны, проходят праздники веселой Масленицы.

Ссылка на материалы.

Масленица - самый яркий, веселый и шумный народный праздник! Это праздник проводов Зимы! Длится Масленица целую неделю. В эти праздничные дни принято печь и угощаться блинами, ходить в гости, общаться и веселиться!

Сохраняя наследие русской народной культуры, педагоги организуют масленичные гуляния, проекты и викторины, «посиделки», соревнования и конечно, традиционное угощение блинами. Весь творческий потенциал педагогов находит свое воплощение в этом замечательном праздничном калейдоскопе для дошколят. 

Где-то с шутками - прибаутками детей встречают Скоморохи! Дети вместе с Масленицой  поют народные песни, поют заклички, вместе с Весной или Зимой  водят хороводы, провожают Зимушку, играют в народные игры с персонажами русских народных сказок, соревнуются с Русскими богатырями в перетягивании каната и скачках на метле. А в детском саду напротив - ребята помогают Зиме и Солнышку. Самым шутливым моментом их праздника стало появление Медведя. Михайло Потапыч  мастерски играет на гармони, пляшет и веселит детей. 

Все участники получают большой заряд положительных эмоций, а дети – еще и  приобщение  к традициям русской народной культуры.

Коллективы детских садов и дети поздравляют всех с праздником Масленицы: –Желаем здоровья и счастья, вкусных блинов и радости!

27 января - День воинской славы России —  День снятия блокады Ленинграда

Чтоб снова на земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, Как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память – наша совесть.
Она, как сила, нам нужна…

                                Ю. Воронов «Блокада»

27 января – особый день для нашего города – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Часто слышишь: «Нужно ли таким маленьким детям это знать?», «Они всё равно не поймут».

Поколение нынешних дошкольников уже не имеет возможности соприкоснуться с «живой» историей.  Уже ушли от нас почти все бабушки и дедушки, пережившие войну. На нас: взрослых, родителях, педагогах -  лежит большая ответственность, протянется ли через годы ниточка памяти между нашими дедами и их правнуками.

Именно поэтому в дошкольных учреждениях Петроградского района каждый год 27 января с детьми старшего дошкольного возраста проводятся мероприятия, посвящённые снятию блокады Ленинграда. И каждый раз мы думаем, как и что рассказать детям о блокаде, чтобы затронуть их детские души, чтобы заставить их откликнуться на такой сложный и эмоционально тяжёлый материал..

В рамках памятных  мероприятий в детских садах дети слушали песни о войне, читали стихи, слушали рассказы взрослых и записи воспоминаний участников тех страшных дней. 

В дошкольном отделении СОШ №91 были записаны воспоминания  Рудаковой Нины Михайловны  о жизни в Блокадном городе. (ссылка для прослушивания:

Памятные мероприятия в дошкольных организациях  завершались минутой молчания.

Фото-материалы ДОО

Рудакова Нина Михайловна, Рассказ от 9 мая 2020 г.

Мы верим, что в сердцах наших ребят она не погаснет!


Помогаем «встать на крыло»

17 сентября 2020 г. в ИМЦ состоялась первая встреча молодых педагогов ДОО. Это - двадцать педагогов, которые перешагнули порог дошкольных учреждений только в этом учебном году.

С приветственным словом к ним обратилась методист ИМЦ по дошкольному образования Прокопович Светлана Владимировна: «Сегодня мы открываем двери нашего методического объединения молодых педагогов ДОО для вас, новых педагогов, молодых, активно двигающихся вперед. Мы вам рады. Надеемся, что здесь вы найдете не только профессиональную поддержку, но и возможность реализовать свой потенциал». Светлана Владимировна представила результаты проведенного предварительно анкетирования молодых педагогов (в разделе «хобби, увлечения, интересы»), подчеркнув, какие разносторонние собрались здесь педагоги, творческие, увлеченные и представила выборку раздела: спорт, вышивка, волонтерство, создание проектов, изучение корейского языка, шитье игрушек, написание романов, рисование, фотография, цветоводство, йога и так далее. Далее она рассказала о той поддержке, которую оказывают в районе молодым педагогам, о возможностях профессионального роста, пожелала молодым педагогам – найти себя в этой профессии и получать удовольствие от работы с детьми.

Присоединившись к поздравительным словам, методист ИМЦ Демченко Наталья Андреевна рассказала о возможностях профессионального роста через конкурсное движение и поделилась опытом участия (и победы) во Всероссийском профессиональном конкурсе имени Выготского.

Руководители методического объединения молодых педагогов ДОО Зуева Анастасия Игоревна и Нечкина Дарья Дмитриевна поддержали начинающих педагогов интерактивной игрой, рассказали (и показали в формате слайд-шоу) о деятельности МО молодых педагогов  как в области профессионального роста, так и в области участия в общественной жизни района; поделились своим опытом начинающего педагога.

В свою очередь молодые педагоги рассказывали о себе, о своих первых шагах в профессии, поделились опасениями и первыми трудностями.

В конце встречи все желающие оставили контакты для включения в группу Вконтакте «Молодые педагоги ДОО  Петроградского района» и в беседу WhatsApp.


«Витаминка» для речевого развития детей

11 марта 2020 года в рамках открытых мероприятий  по альянсам ГБДОУ детский сад №12 представлял опыт работы по реализации проекта по формированию здорового образа жизни «Витаминка». Гостей приветствовала методист Ксынина Юлия Александровна.

Воспитатель Коваленко  Татьяны Александровны рассказала, что особое внимание в ходе реализации  проекта, уделила работе по систематизации и расширению знаний детей старшего дошкольного возраста по  обогащению словаря, формированию звукового анализа и синтеза, ознакомлению с лексическими темами, такими как «Лекарственные травы», «Чай», «Витамины», «Здоровое питание». Так же было раскрыто содержание проекта, которое включает, авторские настольные и дидактические игры, самостоятельно разработанные сказки,  которые можно использовать в работе по систематизации знаний той или иной лексической темы.

Выступающими, было отмечено, что проектная деятельность позволила объединить воспитателей,  родителей (законных представителей) и детей в одну большую  творческую команду.

В отзывах участников семинара , было подчеркнуто, что многое из увиденного они готовы взять  в свою педагогическую практику. Тат же гости отметили творческий подход педагогического коллектива к решению речевых задач.


Практический семинар «Формирование звуковой культуры речи через применение речевок в различных видах образовательной деятельности»

19 февраля 2020 года на базе ГБДОУ детский сад № 45 в рамках работы открытых мероприятий Альянса №2 был представлен опыт работы детского сада в применении речёвок в образовательной деятельности у детей  младшей и подготовительной к школе группы.

На площадке детского сада , работающего с ранним возрастом, воспитателем Романовской О.Е. и музыкальным руководителем Саволайнен Т.Ю. представлен опыт работы на примере ИНОД «Поможем построить Теремок», способствующий активизации речевого развития детей младшего возраста в процессе использования речёвок под музыкальное сопровождение.

На площадке детского сада, работающей с детьми старшего дошкольного возраста, в ходе представления фрагментов ИНОД по физическому воспитанию, инструктора по ФК Шулико Л.А. было представлено сочетание физических упражнений с речёвками, что позволило отметить не только высокую степень сформированности двигательных навыков и моторной обучаемости, но и, сопряженные с ними, высокий уровень развития внимания и памяти.

Участники семинара отметили творческий подход к решению речевых задач педагогического коллектива под руководством заместителя заведующего ГБДОУ детский сад № 45  Конякиной Надежды Павловны.


Создание условий речевой ситуации как метод формирования связной речи у детей

18 февраля в ГБДОУ № 15 компенсирующего вида Петроградского района в рамках открытых мероприятий  альянса состоялся семинар «Создание условий речевой ситуации как метод формирования связной речи у детей с ОВЗ». В семинаре приняли участие 11 педагогов из ДОО района и педагоги данного учреждения. Целью семинара было - показать педагогам района практический опыт применения игровых технологий в работе  с детьми с ОВЗ.

Пашина Елена Юрьевна, учитель-дефектолог представила слушателям очень важную тему «Возможности моделирования речевой ситуации для повышения речевой активности в процессе формирования связной речи у дошкольников с ОВЗ».

 Учитель-логопед, Лапицкая Нина Николаевна, погрузив педагогов в обстановку образовательной деятельности, представила педагогам мастер-класс: «Использование эффективных методик и технологий формирования связной речи у дошкольников с ОВЗ(ТНР), основанных на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов, стимульных символов» (на примере сказки В.Сутеева «Под грибом»), показала приёмы работы с символами, познакомила коллег с пособиями, помогающими стимулировать речевую активность.

Яковлева Надежда Николаевна, учитель-логопед, представила мастер-класс: «Стимулирование речевых процессов на основе сказочных сюжетов у детей с ОВЗ». , где раскрыла важность образа самого педагога, как организатора игровой ситуации, показала возможности использования мнемотаблиц в процессе рассказывания сказки, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка.

Данную тему поддержали коллеги воспитатели Зайцева Ольга Ивановна, Леонова Елена Юрьевна и учитель-логопед Лирман Елена Витальевна, и, на примере своей группы представили тему: «Развивающая среда группы как средство стимуляции речи дошкольника».

В своём мастер-классе «Игра и её значение в формировании речевых процессов» учитель-логопед Лященко Марина Юрьевна и старший воспитатель Иванова Ольга Анатольевна, представили авторские игры и считалки, говорили о том какое  влияние на развитие связной речи, оказывают считалки, подвижные игры с речёвками, речевые игры. Как грамотно подобранный материал, оказывает положительное влияет на формирование правильного высказывания, на развитие диалоговой речи.

В процессе рефлексии присутствовавшие коллеги отметили важность представленного опыта с практической точки зрения, отметили интересные игровые приёмы работы по развитию связной речи. Пожелали коллегам дальнейшего профессионального роста.


Ищем пути – добиваемся результатов

В ГБДОУ детский сад № 51 Петроградского района  в рамках фестиваля открытых мероприятий по альянсам 13.02.2020 состоялся практикоориентированный семинар «Многообразие средств развития речи у детей дошкольного возраста»

На семинаре методист ГБДОУ №51 Сахнова Елизавета Станиславовна рассказала о том, как выстраивалась система работы учреждения в этом направлении, какие задачи были выделены в ДОУ, как основные, связанных с проблемами речевого развития детей . Были рассмотрены средства и формы работы по речевому развитию в учреждении, направленных на решение данных проблем.

Слушатели отметили, что перечисленные проблемы для их учреждения также во многом актуальны:

  1. Увеличение числа детей с нарушением речевого развития разной степени сложности
  2. Отсутствие специалистов на базе учреждения: учителя-логопеда, дефектологов, психологов
  3. Снижение заинтересованности взрослых к качеству речи детей, естественности общения
  4. Отсутствие мотивации речевой деятельности детей.

Елизавета Станиславовна отметила, что в решение «речевых» задач включаются все педагоги ДОО. И такая координация деятельности позволяет достигать максимальных результатов.

В рамках открытого мероприятия была представлена музыкальная деятельность детей раннего и дошкольного возраста. Было показано, как  занятиях с детьми могут быть сделаны значительные акценты на речевое развитие. Так в раннем возрасте решались задачи по развитию активного и пассивного словаря, формирование осознанного понимания языка и речи, звукопроизношения, соотношения действия и слова. У старшего дошкольного возраста был поставлен акцент на воспитание звуковой культуры речи, развитие связной речи. Большой отклик у педагогов вызвало применение технологии «Бусоград». 

Далее семинар продолжил свою работу в рамках мастер-класса, для участников семинара. Педагоги  познакомились с понятием «Тестопластика», с возможностями данной технологии для решения многих развивающих задач. Для того, чтобы показать возможности использования «тестопластики» в развитии связной речи, участники лепили (каждый  своего) морского обитателя и размещали на заранее подготовленном фоне. Сложившийся на семинаре коллектив творческих педагогов составлял общий связный рассказ о морских обитателях, который, в последствии, озаглавили «Морская тусовка».

Участники семинара передают эстафетную палочку альянсовых мероприятий следующим площадкам, а участникам желают новых творческих открытий. 

До новых встреч! 


SMART технологии в помощь всестороннему развитию дошкольника

В рамках фестиваля открытых мероприятий (альянса дошкольных учреждений Петроградского района СПб) 29.01.2020 года свой опыт представили педагоги СОШ № 55 (дошкольного отделения). В мероприятии «Инновационные технологии, как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста» приняли участие 25 педагогов дошкольных учреждений. Его открывала методист, руководитель ЛОИ СОШ №55  Анцыгина Галина Геннадьевна. Тема вызвала живой интерес у гостей мероприятия. Интересовавшие гостей вопросы,  касались как технической составляющей, так и содержательной.

Мастер-класс «Инновационные технологии как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста с использованием SMART технологии» провел воспитатель Гульнара Агашевна Халилова. В творческой и позитивной обстановке формирновались новые компетенции. Воспитатели, методисты и заведующие дошкольных учреждений  смогли почувствовать себя в роли детей и лично поработать на интерактивной доске, решая задания от сказочного гостя -любимого всеми Умки. Ребусы, загадки, видео- вопросы  помогли собрать фотоальбом о животных Крайнего севера, узнать об особенностях их среды обитания.

Мастер-класс по использованию нетрадиционных техник рисования в работе с детьми разного дошкольного возраста провела Евгения Анатольевна Хусу. Показанная форма работы была представлена как часть интегрированного занятия использованием SMART технологии по теме «Антарктида».  Под музыку  при северном сиянии участники создали рисунки с элементами объемной аппликации в технике «Мятая бумага», «Художественный оттиск», «Набрызг».

В своих отзывах гости мероприятия благодарили за  практикоориентированный подход в раскрытии данной темы и единодушно оценили его на «отлично»


Развитие речи дошкольников в процессе интегрированных занятий (из опыта работы ГБДОУ №96)

В рамках фестиваля открытых мероприятий по альянсам  22 января 2020 года в ГБДОУ д/с № 96 состоялся семинар на тему «Решение задач по развитию речи дошкольников в процессе интеграции образовательных областей».

Учителя-логопеды (Соколова Елена Александровна и Федорова Наталья Михайловна), музыкальный руководитель Климовская Евгения Петровна и инструктор по физической культуре Кондатский Константин Константинович провели открытые интегрированные занятия, на которых педагоги Петроградского района смогли увидеть новые формы и методы в работе по развитию речи детей младшего и старшего дошкольного возраста, использование кинезиологии в работе с детьми.

На музыкальном занятии для детей младшей группы (с тяжелым нарушением речи) педагог продемонстрировал решение задач и по музыкальному развитию и по развитию речи.

Особенно интересным показался опыт работы данного учреждения по интеграции деятельности  инструктора по физической культуре и логопеда.

В конце семинара  учитель-логопед и музыкальный руководитель провели мастер-классы «Работа над речевым развитием дошкольника: традиции и инновации», поделившись с педагогами своими наработками и подборками интерактивного игрового материала.

На мероприятии присутствовали более 20 педагогов ДОО Петроградского района. По итогам мероприятия они отметили высокий уровень профессионализма специалистов ДОО, а также  важность и эффективность интегративного подхода в образовательном процессе ОУ.

Благодарим администрацию и педагогов ГБДОУ №96 за организацию и проведение мероприятия!


16 января 2020 года на базе ГБДОУ №80 Петроградского района состоялся семинар «Использование авторских песен в вокально-хоровой работе музыкального руководителя ДОУ», который проводился в рамках методического объединения музыкальных руководителей района «Современные подходы к работе музыкального руководителя в рамках реализации ФГОС ДО».

Предложенная педагогам тема семинара давно назрела и вызвала большой положительный отклик. Музыкальные руководители нашего района щедро делятся с коллегами своими авторскими разработками, своим профессиональным опытом.

Яркое эмоциональное выступление музыкального руководителя ГБДОУ №96 Климовской Евгении Петровны помогло создать творческую атмосферу семинара, активизировало собравшихся для плодотворной совместной деятельности. Евгения Петровна представила свои авторские разработки, которые она использует в развитии вокально-хоровых навыков воспитанников через моделирование игровых ситуаций в музыкально-образовательной деятельности.

Музыкальный руководитель ГБДОУ №93 Журавлёва Галина Николаевна поделилась с коллегами авторскими песнями, которые могут быть включены в работу по подготовке к Дню матери, Новому году, к сезонным праздникам, в том числе и при выезде детского сада на дачу в летнее время. Многие песни Галины Николаевны исполняются с движениями, способствующими развитию общей и мелкой моторики. Очень полезными для речевого развития дошкольников могут стать авторские логоритмические игры Галины Николаевны.

Истинно петербургский дух овладел всеми собравшимися во время выступления музыкального руководителя ГБДОУ 62 Родионовой Татьяны Владимировны. Её песни и стихи, пропитанные внутренней интеллигентностью и культурой, о Санкт-Петербурге, о нашем Петроградском районе, о героических страницах в жизни нашего города в годы Блокады Ленинграда, вызвали живой интерес коллег. В исполнении песен Татьяне Владимировне помогала воспитатель ГБДОУ №62 Пудова Надежда Анатольевна.

Семинар прошёл в творческой атмосфере, участие в нём приняли более 30 музыкальных руководителей района. Слова особой благодарности хочется выразить принимающей стороне – ГБДОУ №80 в лице заведующей ДОУ Панкратовой Галины Николаевны и музыкального руководителя Трошкиной Маргариты Васильевны. Этот детский сад традиционно гостеприимно открывает свои двери для педагогов нашего района.


19 декабря 2019 г. на базе ГБДОУ №25 прошел семинар: «Двигательная активность, как условие физического развития дошкольников в дошкольных учреждениях комбинированного вида» для инструкторов по физической культуре ГБДОУ.

Обращено внимание на низкий уровень двигательных навыков дошкольников, особенно это выражено у детей с нарушением речи.

Инструкторами по физической культуре ГБДОУ №25, 80 для повышения двигательной активности представлено авторское нетрадиционное оборудование: использование гимнастических лент для выполнения упражнений сидя на стульчиках, сенсорные палочки для развития мелкой моторики. Использование газеты на ориентировку в пространстве и гимнастики для шеи вызвало интерес у слушателей. Упражнение с пособиями сопровождались текстами: считалки, рифмовки.

Представленный материал на семинаре способствует повышению мотивации к двигательной активности.


18 декабря 2019 г. на базе ГБДОУ №96 прошел семинар: “Развитие музыкально-ритмических движений у дошкольников с использованием ИКТ в дошкольных учреждениях» для музыкальных руководителей ГБДОУ.

Музыкальным руководителем Климовской Евгенией Петровной ГБДОУ №96 представлена модель работы по использованию компьютерных игр и упражнений музыкального содержания и учетом возрастных и психологических особенностей дошкольников. Для создания ритмического рисунка в упражнениях предложены технологии: ритмограммы и Body Percussion, которые способствуют развитию двигательно-координационных качеств. Присутствующие отметили, что данные методики формируют у дошкольников гибкость, пластичность, ритмичность. Их можно использовать на прогулках, физкультминутках, во взаимодействии родителей с детьми.

В практической части семинара с использованием мультимедийной презентации музыкальные руководители с интересом выполняли ритмические движения с нудлами, полудугами.

Отмечено, что использование ИКТ повышает уровень музыкально-ритмических движений, воспитывает художественный вкус и совершенствуется познавательное развитие.

Закончилось мероприятие флешмобом.



16 октября 2019 г. на базе ГБДОУ №80 прошел семинар: «Здоровьесберегающие технологии в музыкальной деятельности дошкольных образовательных учреждений» для музыкальных руководителей.

Педагогам были предложены здоровьесберегающие технологии, которые помогают сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно эффективным, открывают новые возможности интегрированного музыкального образования для самого ребенка и для педагога.

Рассмотрены игры с музыкальным сопровождением, упражнения, пособия для детей с ОВЗ, которые вызывают у детей желание петь, слушать, играть, танцевать и способствуют формированию лексико-грамматического строя и развитию связной речи.

Лихуша Елена Владимировна, музыкальный руководитель ГБДОУ №21 представила технологию развития творческих способностей дошкольников «Сказкотерапию». Данная технология была представлена в музыкальных сказках через различные виды музыкальной деятельности.

Панова Светлана Александровна, музыкальный руководитель ГБДОУ №30, рассказала о русских народных играх, в которых вырабатываются навыки общественного поведения, развивается инициатива, воспитываются нравственные качества дошкольников. С музыкальными руководителями была проведена практическая часть, где в играх, наряду с разнообразными двигательными действиями, педагоги включали игровые зачины, песенки. Отметили в них много эмоциональной красочной прелести, оригинальных оборотов речи, неповторимой русской напевности.

Присутствующие отметили оздоровительную направленность технологий в музыкальной деятельности, которые тесно связаны с положительными эмоциями, двигательной активностью.


12 сентября 2019 г. на базе ИМЦ прошло методическое объединение: «Современные подходы в работе музыкального руководителя ГБДОУ в рамках реализации ФГОС ДО».

Педагоги ознакомлены с планом работы на учебный год.

Уделено внимание здоровьесберегающим технологиям в музыкальной деятельности (сказкатерапия, музыкально-пальчиковые игры, игровой стрейчинг, ритмопластика и др.), которые развивают творческие способности и музыкальную деятельность дошкольников.

Обсуждены вопросы коррекционной направленности для детей с ОВЗ. Обозначены подходы в обучении кадров и создании комфортной развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении.

Предложено:

  • представить опыт работы музыкальных руководителей в музыкально-ритмических движениях с использованием ИКТ (применение цветомузыкальных пособий, игровых технологий и др).
  • рекомендовано знакомство с проектом нового поколения по программе «Кукляндия» на базе образовательного центра «Аничков мост»

Как новый вид музыкальной деятельности рассмотрена «Ритмодекламация как метод развития коммуникативных и музыкальных способностей ребенка» как совокупность поэзии музыки и актерского мастерства. 


10 сентября 2019 г. на базе ГБДОУ №16 состоялось методическое объединение: «Повышение профессиональной компетентности педагогов, через использование двигательной деятельности и здоровьесберегающих технологий» для инструкторов по физической культуры дошкольных учреждений.

Рассмотрены основные направления работы по выполнению образовательных программ по физическому развитию. Уделено внимание двигательной активности дошкольника через разные виды деятельности с учетом требований к развивающей предметно-пространственной среде. Вспомнили «ретроинновации» - о забытых подвижных играх нашего прошлого.

Через проектную деятельность предложено применение широкого спектра игровых действий, здоровьесберегающих технологий, о пользе занятиями физическими упражнениями и спортивными играми.

Широкое значение приобретают разнообразные формы работы с родителями. Предложена модель о здоровом образе жизни семей воспитанников, через презентации «Со спортом дружить – здоровым быть».

Данные направления обеспечат развитие профессиональных умений, применение инновационного опыта в организации физкультурно-оздоровительной работы в ГБДОУ.


16 мая 2019 г. на базе ГБДОУ №78 проходило методическое объединение для инструкторов по физической культуре по теме: Квест-игровая технология. Применение в образовательной области «Физическое развитие».

Педагогам предложены разные формы образовательной деятельности, в том числе физкультурно-оздоровительный квест «Путешествие в страну Здоровья», который представила инструктор по физической культуре Виноградова Т.В.

Игровой сюжет заключал в себе путешествие персонажей через преодоление трудностей. При анализе мероприятия педагоги обратили внимание на интеграцию образовательных областей, которая прослеживалась в двигательной активности через задания интеллектуального и речевого развития, через составление пословиц о спорте, решение логических головоломок и разгадывание кроссвордов.

Задания носили соревновательный характер, что повышало атмосферу сплоченности и дружбы педагогов.


11 апреля 2019 г. на базе ГБДОУ №69 прошел семинар «Моделирование процесса физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ» для инструкторов по физической культуре. Актуальной задачей физического развития – поиск эффективных средств совершенствования развития двигательной сферы ребенка на основе формирования у них потребности в движениях.

С этой целью Тюрина Вера Ивановна, инструктор по физической культуре ГБДОУ №69 предложила присутствующим цикл упражнений с предметами, игры-соревнования, эстафеты. Упражнения на прыжки «Прыг-скок, прыг-скок! Прыгать весело дружок», «Для девочек и мальчиков гимнастика для пальчиков».

Предложены элементы оздоровительных технологий с использованием развивающих, компьютерных игр о здоровом образе жизни. Для присутствующих проведена ритмопластика.

Педагогам предложено:

  • продолжать обеспечивать условия для физического и психического благополучия дошкольников;
  • способствовать совершенствованию двигательных навыков, используя различные средства и формы образовательной работы по физическому развитию.

4 апреля 2019 г. на базе ГБДОУ №51 состоялся семинар для воспитателей дошкольных учреждений «Активные формы взаимодействия с семьями воспитанников в рамках реализации основной образовательной программы». Слушали о новых формах взаимодействия с семьями воспитанников, которые сейчас необходимо наполнять новым содержанием.

Пышненко Ольга Викторовна, воспитатель ГБДОУ №51 поделилась опытом работы образовательной практики «Литературный клуб».

Вершанская Валерия Героевна, старший воспитатель ГБДОУ №3 рассказала о современных информационно-коммуникативных технологиях (сайты, страницы в социальных сетях, приложения для смартфонов).

Яскевич Екатерина Борисовна, воспитатель ГБДОУ №51представила опыт работы по экологическому образованию юных петербуржцев. Презентовала опыт организации «Квесты выходного дня», позволяющих посредством совместных прогулок всей семьей решать задачи образовательной программы.

Наркевич Ольга Юрьевна, воспитатель ГБДОУ №62 познакомила с нетрадиционными формами взаимодействия детского сада и семьи, использовав такие формы работы, как трудовой десант, флешмоб, фотодневники.

В практической части семинара Негреба Мария Алексеевна, воспитатель ГБДОУ №51 представила технологию по тестопластике, как одну из способов активного взаимодействия с родителями.

Главной задачей практической части семинара явилось установление доверительных отношений между родителями, что способствует сплочению родительского коллектива. 


27 марта 2019 года на базе ГБДОУ №83 прошел семинар для воспитателей, работающих с детьми до з лет. «Технологии работы с детьми раннего возраста».

В рамках тематического дня «Матрёшкин день», воспитатель ГБДОУ №83 Симонова Надежда Игоревна делилась опытом работы с маленькими детьми. На коррекционном занятии в игровой и занимательной форме знакомила детей с народными промыслами, формируя тем самым интерес к яркому, красочному изделию – матрёшке. Включала игровые упражнения, способствующие передаче эмоциональных состояний персонажа.

Ерохина Ирина Викторовна, воспитатель ГБДОУ №80 познакомила с технологией и показала мастер-класс «Пальчиковая гидрогимнастика с детьми раннего возраста» Представленное наглядное оборудование заинтересовало педагогов.

Присутствующие пришли к выводу, что данный материал будет способствовать высокому уровню развития мелкой моторики ребенка и умения логически рассуждать.

Материал, представленный на методическом объединении, был воспринят педагогами с профессиональным интересом


В период с 15 по 21 марта 2019 года в Петроградском районе Санкт-Петербурга проводился районный этап V городского конкурса чтецов среди дошкольников «Разукрасим мир стихами». В мероприятии приняли участие представители 21 дошкольного образовательного учреждения Петроградского района Санкт-Петербурга, более 50 дошколят готовились, старались как можно выразительнее других прочитать свои стихотворения. И каждый из них по своему был лучшим. От того сложнее была работа членов жюри конкурсной комиссии. Ведь что может быть сложнее оценивания стараний детей? С большим трудом, путём нелёгких споров и переживаний, были выбраны победители и призёры в каждой возрастной группе.

 

Номинация: 4-5 лет:

1 место  Кокизюк Ева, 4 года, ГБДОУ детский сад №72 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагоги: Кривцова Анастасия Андреевна, воспитатель; Михляева Дарина Владимировна, воспитатель

2 место Серафимович Варвара,4 года ГБДОУ детский сад №3 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Сангаджиева Анна Владимировна, воспитатель

2 место Музыченко Данил, 5 лет ГБДОУ детский сад №78 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Рыжова Любовь Михайловна, методист

3 место Быковская Василиса, 5 лет ГБДОУ детский сад №51 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Павлова Яна Игоревна, воспитатель

3 место Подгайская Юлия, 4 года ГБДОУ детский сад №69 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Пахомова Виктория Кирилловна, воспитатель

 

Номинация: 5-6 лет:

1 место  Сафарян Максим, 5 лет ГБДОУ детский сад №51 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Яскевич Екатерина Борисовна, воспитатель

2 место Поташёва Арина, 5 лет ГБДОУ детский сад №72 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагоги: Горбач Таисия Ивановна, воспитатель; Кухтенкова Жанна Александровна, воспитатель

2 место Окунева Анастасия, 5 лет ОДО ГБОУ СОШ №91 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Савченко Наталья Борисовна, воспитатель

3 место Гранева Кира, 5 лет ГБДОУ детский сад №39 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Бурдакова Ольга Николаевна, воспитатель

3 место Вакуленко Евдокия, 5 лет ГБДОУ детский сад №62 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Наркевич Ольга Юрьевна, воспитатель

3 место Кузьменко Илья, 5 лет ГБДОУ детский сад №2 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Шульга Екатерина Анатольевна, воспитатель

 

Номинация: 5-6 лет:

1 место  Орлов Денис, 7 лет ГБДОУ детский сад №78 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагоги: Урбанюк Антонида Владимировна, воспитатель; Феофанова Елена Анатольевна, учитель-логопед

1 место  Салаков Лев, 6 лет ГБДОУ детский сад №62 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Салакова Юлия Евгеньевна, воспитатель

2 место Аксёнова Полина, 7 лет ГБДОУ детский сад №96 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Васильева Людмила Александровна, воспитатель

2 место Карасёва Анна,  6 лет ГБДОУ детский сад №30 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Терехова Ксения Владимировна, воспитатель

2 место Коршун Елизавета, 6 лет ГБДОУ детский сад №51 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Брыкова Наталья Александровна, воспитатель

3 место Вербицкий Вениамин, 7 лет ГБДОУ детский сад №3 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагог: Денищик Светлана Валентиновна, воспитатель

3 место Картолинская Ксения, 7 лет ГБДОУ детский сад №72 Петроградского района Санкт-Петербурга. Педагоги: Николаева Светлана Александровна, воспитатель; Варганова Ольга Николаевна, воспитатель

 

Особенно трудно было из самых талантливых ребят выбрать тех, кто представит наш район на V городском конкурсе чтецов «Разукрасим мир стихами» – мероприятии по выразительному чтению стихотворений современных детских петербургских поэтов среди воспитанников ГБДОУ г. Санкт-Петербурга.

 

Этими воспитанниками стали:

Кокизюк Ева, 4 года, ГБДОУ детский сад №72 Петроградского района Санкт-Петербурга

Сафарян Максим, 5 лет, ГБДОУ детский сад №51 Петроградского района Санкт-Петербурга

Поташёва Арина, 5 лет, ГБДОУ детский сад №72 Петроградского района Санкт-Петербурга

Окунева Анастасия, 5 лет, ОДО ГБОУ СОШ №91 Петроградского района Санкт-Петербурга

Салаков Лев, 6 лет, ГБДОУ детский сад №62 Петроградского района Санкт-Петербурга

Орлов Денис, 7 лет, ГБДОУ детский сад №78 Петроградского района Санкт-Петербурга

 

А о том, как прошёл городской этап, и есть ли среди наших звёздочек победители, мы узнаем чуть позже…


14 марта 2019 г. на базе ИМЦ прошел семинар: «На пути к здоровью: развиваемся, соревнуемся, достигаем успехов» для педагогов творческой группы физического развития в дошкольных образовательных учреждений.

Педагогам представлена возможность овладевать навыками практического применения методик выполнения основных движений легкоатлетического блока (бег, прыжки, метание) в спартакиаде дошкольников.

Присутствующие активно принимали участие в разработке критериев по необходимым условиям формирования и развития личностного потенциала дошкольников по физическому развитию. Ими разработаны и обсуждены критерии музыкально-ритмического танца с использованием спортинвентаря, критерии соревнований «Гонка на самокатах» и турнир шахматистов.


13 марта на базе ГБДОУ №77 прошел семинар «Проектная деятельность в образовательном процессе современного детского сада по физическому развитию» для инструкторов по физической культуре ГБДОУ.

Одним из современных критериев профессиональной компетентности педагога является организация проектной деятельности. В дошкольных учреждениях накоплен опыт разработки проектов в том числе и по физическому развитию. Инструкторами по физической культуре Смурага А.М, ГБДОУ №77, Булоховой М.А., ГБДОУ №4 и Середой Л.В. ГБДОУ №52 представлены проекты: Занимательная анатомия, Необычный мяч, Веселая скакалочка, Фитбол-гимнастика для детей дошкольного возраста, работа с социальными партнерами.

Выступающие представили совместную работу педагогов, детей и родителей.

Смурага А.М. через проектную деятельность показала современную цифровую образовательную среду, используемую в физическом развитии – сенсорные доски, интерактивный пол, компьютерные программы, сайт, презентации упражнений для утренней гимнастики.

Из увиденного можно отметить, что наши педагоги сегодня становятся проводниками в мир новых технологий.


20 февраля 2019 г. на базе ГБДОУ №15 проведен семинар: «Современные педагогические технологии физического развития детей дошкольного возраста» для руководителей физической культуры ГБДОУ.

Педагогам представлены здоровьесберегающие, коррекционные технологии, технологии обучения здоровому образу жизни, технологии создания комфортной развивающей среды по физическому развитию.

Инструктор по физической культуре Ефимова О.В. ГБДОУ №63 представила опыт работы по использованию фитбол-мячей в работе с дошкольниками, виды игр и упражнений, правила подбора мячей в соответствии с возрастными особенностями ребенка.

Мазневой С.А., инструктором по физической культуре ГБДОУ №80 были обыграны различные упражнения с массажными мячами разных размеров, с использованием речевого сопровождения.

Опытом работы родительского клуба «Совушка» по подготовке руки к письму с использованием различных игр и упражнений делилась Морзобитова Ю.А., инструктор по физической культуре ГБДОУ №15. Представлена работа по развитию мелкой моторики руки. С присутствующими педагогами отработаны упражнения с использованием веревочек, разных мячей, деревянных палочек.

Петрова Л.В., инструктор по физической культуре ГБДОУ №2 познакомила с технологией по использованию элементов детского стретчинга: значение данных упражнений, их влияние на эмоциональное развитие ребенка.

Педагоги обменялись мнениями по представленным темам.

Присутствующим дан анонс новинкам методических материалов: парциальная программа физического развития дошкольников «Ритмические сказки», «Подвижные игры для старших дошкольников» авт. Е.А. Сочеванова.


15 февраля 2019 г. на базе ИМЦ прошел семинар «Модели организации экообразования» для воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Педагоги ознакомлены с указом «О национальных целях и стратегических задачах развития Р.Ф. на период до 2024 г., в котором обозначена необходимость сохранять биологическое разнообразие и приумножение количества особо охраняемых природных территорий.

Обращено внимание на создание Красных книг, призванных защитить природную среду нашего региона.

Перед воспитателями ДОУ стоит задача помочь дошкольникам подружиться с природой, понять и полюбить ее. Предложены модели в рамках природоохранительных социально-образовательных проектов: «Молодые защитники природы», «Эколята-дошколята» - о друзьях и защитниках природы. Пособие Мин. образования и науки Р.Ф. «Азбука природолюбия» о заботе к природе, проведение акций «Эколята учатся любить природу», выставки «Молодые защитники природы».

Педагоги ГБДОУ №15, 51, 96 участвуют во Всероссийской программе «Зеленый флаг», которая способствует сохранению развивающей среды и приумножению ее богатств.

В ряде ДОУ нашего района предприняты практические шаги по снижению вредного воздействия и улучшению окружающей среды (раздельный сбор бумаги, пластиковый материал и др.).


На базе ГБДОУ №12 состоялся День учебной игры «Игра в центре»



8 февраля 2019 г. в рамках Петроградского районного форума на базе ГБДОУ №12 состоялся День учебной игры «Игра в центре».

В первой части Дня учебной игры присутствующим были представлены интересные и эффективные технологии, используемые в работе с дошкольниками.

Для педагогов, ищущих новые формы и методы работы с детьми, мастер-класс воспитателя ГБДОУ №80 Ерохиной И.В. явился интересным решением данной задачи. Пальчиковая гидрогимнастика для детей раннего возраста это оригинальная и креативная технология по развитию мелкой моторики. Разнообразные игры с водой вызвали яркие и положительные эмоции у педагогов.

Воспитатель ГБДОУ №2 Николаева О.В. делилась опытом работы по использованию методов ТРИЗ и квест-технологий. Продемонстрировала материалы нестандартных заданий и упражнений для слушателей.

Методист ГБДОУ №58 Сабурова С.А. познакомила гостей форума с опытом первого года деятельности в рамках городской экспериментальной площадки по теме «Проектирование новых форматов режимных моментов в ДОУ с учетом обновления субкультуры дошкольного детства». Ею было представлено обоснование необходимости изучения детской субкультуры и алгоритм проектирования обновленных режимных моментов в дошкольном учреждении.

Педагоги ГБДОУ №4 Назарова И.Н, Буданова Л.Л.поделились своими наработками «Мнемотехника – как игровой прием в работе с детьми дошкольного возраста». Был представлен фрагмент образовательной деятельности по использованию мнемо-таблиц, как прием для запоминания.

Музыкальный руководитель ГБДОУ №4 Швалева Ж.Б. представила современный подбор авторских музыкальных игр в повышении эффективности процесса обучения в художественно-творческом развитии дошкольников.

Во второй части Дня учебной игры «Игра в центре» педагогический опыт представляли учителя-логопеды ГБДОУ №12 Ляховкина И.Н., Пономарева Н.Л. и Дмитриева Н.Ю., которые делились созданием логопедических пособий и дидактическим материалом, используемых в работе с детьми с тяжелым нарушением речи. Представлена авторская полифункциональная игра «Поле чудес» в помощь педагогам в проведении коррекционного часа, в совместной деятельности детей.

Дышкант О.Г. учитель-логопед ГБДОУ №70 представила возможность использования интерактивной доски в коррекционной работе. Представила авторские игры для актуализации словаря и развития фонематических функций.

Педагоги ГБДОУ №15 компенсирующего вида Лященко М.Ю., Иванова О.А. показали мастер-класс «Любим мы с детьми играть, речь и память развивать». Представленные игровые приемы, авторский лексический материал заинтересовал педагогов. Педагоги – психологи данного детского сада Красникова М.Г., и Сердюк Р.Х в своем выступлении «Специальные условия образовательного процесса в работе с дошкольниками» уделили внимание проблеме привлечения внимания и особым образовательным потребностям детей с РАС. Кроме использования специальных игровых приемов на занятиях, была дана последовательность построения коммуникации с данными детьми.

Выступления педагогов были насыщенными, интересными и полезными педагогическому сообществу.
 

«День особых условий развития» на базе ГБДОУ №50



7 февраля 2019 г. на базе ГБДОУ №50 в рамках районного Педагогического форума состоялась секция на тему «День особых условий развития»

На мероприятии проходил обмен педагогическим опытом педагогов по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья.

Педагоги получили представление о многообразии форм и методов: использование развивающих технологий в работе с детьми с тяжелым нарушением речи. Методист ГБДОУ №38 в своем выступлении рассказала о применении инновационных и развивающих технологий для детей с ОВЗ, такие как здоровьесберегающие, арт-терапевтические. информационно-коммуникативные, технология «Бусоград».

Педагоги и специалисты ГБДОУ №50 в презентации «Семь шагов к здоровью» рассматривали вопросы сохранения и укрепления здоровья дошкольников, обеспечении комфортной образовательной среды для воспитанников с разными стартовыми возможностями.

Воспитатели ГБДОУ №83 делились опытом работы через мастер-классы: «Времена года» цикл занятий на развитие творческих способностей у детей с ОВЗ.

«Культура, город, дети» представлены культурно-образовательные практики. В ходе, которых были представлены разнообразные методы и приемы работы с детьми в развитии зрительного восприятия и в развитии сохранных анализаторов у детей. С применением игровых практик педагоги создавали яркие картины, на которых представлено цветовое многообразие города.

Мастер-класс: «Мир на кончиках пальцев» представлено многообразие авторских пособий и атрибутов, которые широко используются с детьми во всех образовательных областях в контексте ФГОС.

День техно и цифровизации «Поколение Z» в ГБДОУ №93



6 февраля 2019 г. ГБДОУ №93 гостеприимно распахнул свои двери для педагогов дошкольных образовательных учреждений.

В детском саду в рамках IV Педагогического форума состоялась конференция. День техно и цифровизации «Поколение Z».

Первыми делились своим инновационным опытом педагоги ГБДОУ №93.Они рассказали о том, как можно перемещаться во времени и культурном пространстве города, страны и, конечно же, детского сада, используя современные мобильные устройства. Познакомили с современными формами организации детской деятельно-сти с использованием гаджетов. Рассказали о том, как легко и просто можно говорить с детьми о прекрасном (культурном наследии) благодаря современным технологиям.

Педагоги ГБДОУ №30 заглянули в будущее и рассказали о том, что ожидает современное общество в перспективных планах развития к 2030 году. Познакомились с современными трендами, практическими новинками в работе воспитателя дошкольного учреждения благодаря интерактивным устройствам.

Педагоги ГБДОУ №24 представили мастер-классы в рамках проекта «Детский сад для здоровых, умных и творческих детей». Мастер-класс «Олимпия» направлен на повышение мотивации занятия спортом, на приобщение родителей к здоровому образу жизни. Представленные методические разработки: «Дневник спортивных достижений», «Азбука здоровья» заинтересовали педагогов.

В творческих фокус-группах мастер-класса «Лего-вего» обсуждались вопросы организации познавательно-исследовательской деятельности, социально-эмоциональной сферы развития дошкольников.

Присутствующие педагоги были непосредственными участниками различных творческих мастерских. Им удалось создать картины с помощью жидкого теста, а также создать креативные буквы с названием форума в технике «Зенарт».

Зимние забавы

    С наступлением зимы в душе возникают особые чувства и желание провести это время года весело и радостно. Зима всегда очень радует бодрящим морозцем и искристым снегом. Невозможно усидеть! Скорее во двор, на свежий воздух, где заждались санки и лыжи, ледяные горки и крепости, снежки и другие зимние забавы! В этом году зима нас радует. На улице солнечно, хотя и морозно, а снега видимо не видимо. Вот и мы решили позабавиться на свежем воздухе.

    «Зимние забавы» под таким названием прошло мероприятие в ГБДОУ детский сад №78 Петроградского района, совместно с воспитанниками детских садов № 3, 30 и 51 Петроградского района.

   Очень хотелось вызвать у детей желание двигаться, заниматься спортом, в игровой форме развивать физические качества – силу, ловкость, быстроту, координацию движений, воспитывать целеустремлённость и настойчивость, чувство товарищества.

    Ребята отправились в игровой мир, мир веселый и увлекательный, где смогли показать свою ловкость, быстроту и выносливость. Они с удовольствием принимали участие в играх и конкурсах. Между эстафетами дети отгадывали загадки о зимних явлениях природы и видах спорта, собирали из паззлов новогодние открытки.

    Активные игры на свежем воздухе  дали возможность укрепить здоровье и получить массу приятных ощущений. Все получили хороший заряд бодрости и прекрасного настроения. За участие в конкурсах и играх ребята получили медали и призы.


23 января 2019 г. на базе ГБДОУ №25 в рамках методического объединения для инструкторов по физической культуре прошел семинар «Обучение дошкольников техникам основных видов движений».

Раскрыто значение основных видов движений, оказывающих влияние на оздоровление организма ребенка, активизацию обменных процессов и др.

Инструктора по физической культуре Сумина Инна Игоревна (ГБДОУ №25) и Кондатский Константин Константинович (ГБДОУ №96) представили презентации и видеоролики с графическим изображением комплексов упражнений для развития техник по основным видам движения и методики обучения с учетом возрастных особенностей дошкольников.

В практической части семинара педагоги выполняли движения по обучению техникам основных видов движений.

Опыт работы был признан полезным и заслуживающим применения в работе инструкторов по физической культуре дошкольных учреждений.

Данный семинар также позволит слушателям эффективнее осуществлять образовательный процесс в условиях его обновления по выполнению качественного выполнения основных видов движений.

Все желающие имели возможность получить представленный материал на электронном носителе, для практического применения и творческого использования в своей работе.


12 декабря 2018 г. на базе ГБДОУ детский сад №16, в рамках работы методического объединения инструкторов по физической культуре прошел семинар: «Модель социального партнерства в работе консультационного клуба «Мамина школа. Здоровый малыш». По второму вопросу были представлена оценка индивидуального развития дошкольников в рамках педагогической диагностики (мониторинга) физического развития на начало учебного года.

 

Присутствующие педагоги в рамках социального партнерства познакомились с опытом работы инструктора по физической культуре ГБДОУ №16 Чистяковой Людмилы Михайловны, которая взаимодействует с общественной организацией «Всероссийское общество развития школьной и университетской медицины и здоровья» с целью совместной реализации программы «Здоровый малыш» в консультационном клубе для родителей, организованном на базе ДОУ.

 

 Представлен фрагмент физкультурного занятия с элементами лечебной физкультуры для детей старшего дошкольного возраста, посещающих группы оздоровительной направленности, которая проводится на открытых занятиях для родителей клуба «Мамина школа. Здоровый малыш».

 

Для профилактики плоскостопия дети преодолевали полосу препятствий, состоящую из природного материала (шишки, каштаны, орехи, гладко струганные деревянные палочки, бревнышки, плоские камни различной температуры), а также, специального инвентаря (мешочки с крупой, ортопедические мячи и дорожки, ребристые доски, дорожки с мокрыми полотенцами). Большой интерес вызвало упражнение «рисование ногами». Сидя на скамейке, дети на больших листах ватмана рисовали, держа фломастеры пальцами ног. В конце занятия были продемонстрированы упражнения с прокатыванием стопами массажных мячей и деревянных палочек, захватыванием пальцами ног маленьких массажных мячей, собирание пальцами ног орехов и каштанов.

 

 Педагогам были продемонстрированы авторские пособия инструктора по физической культуре Чистяковой Л.М., а именно плакаты, содержащие, в виде инфографики и минимального количества текста, сведения о проблемах профилактики заболеваний, росте и развитии детей дошкольного возраста и пр. Практическая часть работы консультационного клуба была представлена фотографиями с мероприятий консультационного клуба.

 

В заключительной части методического объединения педагогам была представлена презентация с результатами проведенного в районе мониторинга физического развития детей, сделаны выводы об уровне физической подготовленности детей. Педагоги поделились собственным опытом по проведению мониторинга, смогли оценить результаты своей работы.


6 декабря, на базе ГБДОУ №15 компенсирующего вида, состоялся городской семинар в рамках педагогического проекта «Культура. Город. Дети». Данный проект задуман кафедрой культурологии СПб АППО.

 

Цель данного проекта является обмен опытом между педагогами по применению культурно-образовательных практик в работе с дошкольниками. Значимость использования культурно-образовательных практик заключается в личностно–ориентированном подходе к ребёнку, позволяя учитывать его интересы и потребности. Культурно-образовательные практики позволяют опираться на близкие для ребёнка формы освоения мира, такие как игра, детское исследование, свободное общение и прочее. При этом поддерживается активная позиция ребёнка в деятельности; освоение окружающего мира как «проба», как «переоткрытие законов жизни человека, природы, общества, культуры». Куратором данного проекта является доцент кафедры культурологического образования СПб АППО.

 

В рамках данного проекта, воспитатель ГБДОУ № 15 Иванова Ольга Анатольевна, представила свой опыт работы по применению разработанной ею, авторской методики «Карта исследователя». Вниманию участников были представлены два варианта использования данной методики: на прогулке и в группе. Вопросы, задаваемые педагогами, касались возрастных границ возможного использования данной методики, условий проведения и принципов составления самой «Карты исследователя».

 

Опыт используемого подхода, как исследовательской культурно-образовательной практики, вызвал интерес педагогического сообщества и имел множество положительных отзывов. 


21 ноября 2018 г. на базе ИМЦ проходил семинар рабочей группы инструкторов по физической культуре ГБДОУ в рамках педагогической диагностики (мониторинга) по индивидуальному, физическому развитию дошкольников на основе комплексных программ. Рассмотрены результаты развития двигательных умений и навыков детей старших групп на начало учебного года.

 

С учетом специфики района выбраны оптимальные тесты, по которым оценивались дошкольники. По результатам комплексной оценки наиболее удачно обстоят дела по челночному бегу, прыжкам в длину с места. Низкий уровень представлен таким основным движением, как метание в цель. Учитывались такие критерии, как доступность, возрастные особенности детей в соответствии с программным содержанием, безопасность и др.

 

Конечные результаты получим в мае 2018 г.


15 ноября 2018 г. на базе ГБДОУ №8 состоялся семинар для воспитателей раннего возраста «Профессиональные компетенции педагогов раннего возраста».

 

Во вступительном слове «Образовательные технологии с детьми раннего возраста через различные виды детской деятельности» отмечалось, что главным является игра. Играя у ребенка формируются представления и понятия об окружающем мире, познавательная активность, речевое взаимодействие и др. Этому способствуют игры с куклой, хороводные игры, технология «Умные пальчики», игры с песком, водой.

 

Воспитатель ГБДОУ №8 Плосман Татьяна Владимировна представила технологию работы с помощью «Тематического стола», именно ей пришла идея создания специально организованного тематического пространства – ландшафтного стола, которая направлена на познавательное развитие окружающего мира.

 

Воспитатель ГБДОУ №45 Конякина Надежда Павловна раскрыла конструктивные навыки работы со строительным материалом с детьми до 3 лет.

 

Заместитель заведующего ГБДОУ №8 Турыбрина Оксана Андреевна представила альбомы, фотоматериалы, методические подборки, дидактические наборы, которые были разработаны в ходе реализации педагогического опыта.

 

Данный семинар позволил педагогам обратить внимание на предметно-игровую деятельность маленького дошкольника с помощью разнообразных игровых приемов, технологий, которые удовлетворяют потребности ребенка в самостоятельной, речевой, поведенческой деятельности. 


17 октября 2018 года на базе ГБДОУ №96 прошел семинар для воспитателей дошкольных учреждений «Системно-деятельностный подход в использовании технологий в практике работы дошкольных образовательных учреждений для детей с ОВЗ».

 

Воспитатель ГБДОУ №2 Худышина Т.С. познакомила с технологией «Сторителлинг». Эта методика позволила каждому из присутствующих почувствовать себя писателем.

 

Воспитатель ГБДОУ №23 Садыкова Ю.Р. рассказала об использовании мнемотехники для развития связной речи у детей с нарушениями речи. Все педагоги с воодушевлением работали по мнемотаблицам, сами составляли рассказы и даже небольшие стихотворения.

 

Педагог-психолог д/с №96 Галушко М.В. провела мастер-класс по теме: «Освоение и внедрение арт-терапевтических техник в ДОУ комбинированного вида с цель. Профилактики эмоционального выгорания педагогов». В ходе проведения мастер-класса слушателям было предложены следующие техники: «рисунок на спине», «музыкорисование», «танец пальцев», «музыкальный герой со своей дудой», «диссонанс и консонанс цветов». Все участники мастер-класса проявили активность в выполнении всех упражнений, были эмоциональны и выразительны, проявили оригинальность и творчество. Каждый педагог выразил желание использовать все техники в своей работе.


11 октября 2018 г. на базе ИМЦ прошел семинар для инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений.

На семинаре рассмотрены вопросы нормативной базы по реализации майских указов Президента РФ в сфере образования.

Педагоги ознакомлены с направлениями работы на учебный год, на которых обозначены основные вопросы:

- здоровьесберегающие технологии, в том числе и в группах раннего возраста;

- социальное партнерство в работе консультационного клуба для родителей;

- оценка индивидуального развития дошкольников в рамках педагогической диагностики (мониторинга) физического развития;

- основные подходы к квест-играм;

- проектная деятельность.

Обсуждено положение о проведении районного спортивного праздника среди воспитанников ДОУ «Веселые старты».


19 сентября 2018 г. на базе дошкольного отделения Гимназии №56 состоялся семинар для педагогов дошкольных учреждений «Игровые компетентности воспитателя ГБДОУ».

 

На семинаре представлены профессиональные компетентности воспитателей, в которых обозначены личностные качества (адекватность самооценки, наблюдательность, контактность) и профессиональные (увлеченность делом, владение технологиями общения и др.) качества.

 

Слушателям предложены педагогические техники в форме практических заданий: умение управлять собой и умение воздействовать на других, даны способы эмоциональной саморегуляции и способы релаксации.

 

Обозначены игровые компетенции воспитателя: умение создавать в игре воображаемую ситуацию, умение мыслить не шаблонно и преодолевать стереотипы.

 

В результате обсуждения пришли к выводу: педагог должен обладать развитым воображением, креативностью, свободой действий, эмоциональной выразительностью, открытостью, тактичностью, чуткостью к партнеру, коммуникативными способностями.


23 апреля 2018 г. на базе ГБДОУ №12 прошел районный семинар для молодых педагогов: Организация деятельности воспитателя в образовательной деятельности: «Речевое развитие» в компенсирующем детском саду.

 

Воспитатель Гусева Н.В. в непрерывно-образовательной деятельности показала занятие, включающее все направления речевого развития: дыхательная, пальчиковая, речевая гимнастика, элементы подготовки к грамоте, закрепление правильного произношения звуков, составление описательного рассказа по опорной схеме. Использовались элементы здоровьесберегающих технологий (физминутки, элементы Су-Джок).

 

Ксынина Ю.А., ознакомила молодых воспитателей с современными образовательными технологиями по речевому развитию: сила воздушной струи, способы разработки проекта «Системная паутинка», «Метод трех вопросов», метод «Мыслительных карт». Интерес присутствующих вызвали лэпбуки в речевом развитии, его структурой и игровым наполнением.

 

Молодые педагоги отметили высокий уровень подготовки дошкольников при подготовке к школе.


12 апреля 2018 г. в дошкольном образовательном учреждении №78 проходил семинар на участке детского сада для инструкторов по физической культуре, который проводила Виноградова Т.В.

 

Предложена игра-квест: «Спортивная мозаика». Участвовало три команды, которым были даны различные задания. Задания интересны по содержанию. В основном присутствующим были предложены задания на двигательную активность, в том числе на развитие физических качеств, а также на развитие смекалки, мелкой моторики, на знания истории Олимпийских игр и различные задания по спортивным играм.

 

Игра прошла интересно, педагоги проявляли активность, заинтересованность.

Важно отметить позитивный настрой участников и гостей мероприятия.


Педагогический форум Петроградского района: «Новые приоритеты образования: управление изменениями». Фестиваль открытых мероприятий в ГБДОУ детский сад №78.

 

В рамках проведения III Педагогического форума Петроградского района 12 апреля 2018 года, в «День ребёнка», на базе ГБДОУ детский сад №78 Петроградского района Санкт-Петербурга состоялись открытые мероприятия, отвечающие тематике Дня. Организация системы детско-родительского и педагогического взаимодействия в ДОУ как условие социализации детей дошкольного возраста – вот наипервейший вопрос, ответ на который педагоги нашего ДОУ пытались не без успеха отразить в ходе прошедших мероприятий.

 

В коридорах детского сада гостей встречали сказочные указатели и большая выставка поделок ребят старшей группы, а также высаженные ими цветы.

 

Воспитатели старшей группы Урбанюк Антонида Владимировна и Ушакова Ольга Анатольевна представили гостям тематический досуг «ЗЕМЛЯ – ЧАСТЬ ВСЕЛЕННОЙ», как форму совместного отдыха детей и родителей.

 

Поиск новых форм взаимодействия педагогов с родителями, повышение их педагогической культуры и выявление необходимости совместного отдыха родителей с детьми – это основная цель, которую педагоги ставили перед собой в ходе проведения этого мероприятия.

 

Следующим был показ формы физкультурного развлечения- квеста «Ориентирование для дошкольников» - «Спортивная мозаика», которое подготовила и провела    Т. В. Виноградова, инструктор по физической культуре нашего детского сада.

 

Формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей; создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детско-родительского и педагогического коллектива, задачи способ решения которых был успешно продемонстрирован педагогами и специалистами нашего ДОУ.


Педагогическая мастерская для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Образовательное пространство как фактор развития, воспитания и социализации дошкольника с ОВЗ» в рамках районного педагогического форума «Новые приоритеты образования: управление изменениями»

5 апреля 2018 г. на базе ГБДОУ №16 в рамках районного педагогического форума: «Новые приоритеты образования: управление изменениями» для педагогов дошкольных образовательных учреждений состоялась педагогическая мастерская: «Образовательное пространство как фактор развития, воспитания и социализации дошкольника с ОВЗ». Присутствовало 35 педагогов дошкольных образовательных организаций.

 

Педагоги-мастера передавали мастерство, через представление творческого опыта профессиональной деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

 

Педагоги ГБДОУ №16 представили мульт-проект «Детский сад-островок здоровья». В их выступлениях показано многообразие проводимой оздоровительной работы в детском саду, данный материал представляет интерес тем, что предложенную профилактическую оздоровительную работу могут использовать в работе воспитатели общеобразовательных групп.

 

Чистякова Л.М., инструктор по физической культуре познакомила с работой консультационного клуба «Мамина школа. Здоровый малыш» для родителей. Представленный ею стендовый доклад и показ видео-фрагмента работы клуба вызвал интерес присутствующих. Педагогам были розданы памятки с рекомендациями по разработке стендового доклада.

 

Воспитатель Сазонова Ю.Л. рассказала о совместной работе воспитателя и логопеда, осветив опыт работы на тему «Русская изба как средство развития речевых возможностей детей с ОВЗ. Представленный опыт показал, как можно педагогам эффективно взаимодействовать и содействовать речевому, духовному и интеллектуальному развитию ребенка, как приобщить детей к лучшим традициям русской народной культуры, как развивать творческие способности детей, знакомить с историей России и особенностями русской народной культуры.

 

Учитель-логопед Хорева О.П. ГБДОУ №50 познакомила присутствующих с Технологией БОСС в системе коррекционной работы. Педагоги узнали об актуальных разработках и использовании инновационных форм и методов оказания помощи детям с ОВЗ, о применении метода биологически обратной связи. Продемонстрировала варианты использования метода БОС в коррекционной работе с детьми с нарушением речи.

 

Воспитатель ГБДОУ №15 Гатих Е.В. Ее тема «Мини-музей – образовательное пространство для детей с ОВЗ» рассказала об условиях организации музея в условиях коррекционного детского сада и представила алгоритм работы по знакомству дошкольников с картинами, опыт организованный в ДОУ «Школы экскурсовода».

 

Воспитатель ГБДОУ №15 Виноградова О.А. в теме: «Современный подход к организации и проведению прогулок с детьми с ОВЗ» раскрыла разные формы проведения прогулок, поделились игровыми методами и приемами для поддержания внимания и интереса детей, речевого и физического развития дошкольника.

 

Выступление воспитателя ГБДОУ №23 Садыковой Ю.Р. на тему: «Один день из жизни детей логопедической группы» началось с видео-ролика, в нем представлены современные технологии работы с детьми с нарушениями речи.

 

Далее педагог провела мастер-класс, предложив коллегам сделать самомассаж лица ложками, нарисовать рисунок, используя технологию «Зеркального рисования» и погрузила в сеанс Смехотерапии. Ею раскрыты технологии работы с детьми с ОВЗ, которые может использовать воспитатель, независимо от контингента воспитанников.

 

В качестве рефлексии собравшимся была представлена возможность заполнить анкету участника педагогической мастерской, оставив свой отзыв по проведенному мероприятию.

 

Представленные материалы заинтересовали слушателей и будут распространены через электронные образовательные ресурсы.


Мастер-класс для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Технологии дошкольного образования в новой реальности» в рамках районного педагогического форума «Новые приоритеты образования: управление изменениями»

5 апреля 2018 г. на базе ГБДОУ №24 в рамках районного педагогического форума «Новые приоритеты образования: управление изменениями» для педагогов состоялся мастер-класс «Технологии дошкольного образования в новой реальности». Присутствовало 57 педагогов дошкольных образовательных учреждений.

 

В творческих мастерских дружно кипела работа, коллеги активно принимали участие в мастер-классах на разнообразные темы. Обсуждались насущные вопросы организации познавательно-исследовательской деятельности, социально-эмоциональной сферы развития детей дошкольного возраста, проектной деятельности, а также обогащения развивающей среды и повышения эффективности взаимодействия в педагогическом коллективе.

 

Тельнюк Ирина Владимировна, Герасимова Марина Валентиновна, воспитатели ГБДОУ д/с №53 поделились с коллегами опытом проектирования парциальной программы по патриотическому воспитанию для старших дошкольников «От малого к большому». Педагоги рассказали о том, какие цели и задачи ставят перед собой, каким может быть содержание парциальной программы, какие методы и приемы используют, какие дидактические игры разработали и внедрили в практику, каким образом привлекают родителей. Продемонстрировали герб, составленный из элементов гербов, придуманных родителями вместе с детьми, а так же гимн группы, сочиненный музыкальным руководителем совместно с родителями. В заключении своего выступления Тельнюк И.В., Герасимова М.В. рассказали о проектах в рамках своей парциальной программы и о результатах своей работы.

 

Воспитатель ГБДОУ д/с №51 Яскевич Екатерина Борисовна провела мастер-класс по организации познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Поделилась опытом работы в этом направлении в разных возрастных группах, познакомила коллег с наборами для детского экспериментирования и представила вниманию педагогов различные игровые приемы манипуляции с магнитами. Мастер-класс Яскевич Е.Б. вызвал огромный интерес у всех участников форума и живое обсуждение за круглым столом.

 

Еще один мастер-класс «От ненависти до любви…», заинтересовавший и вдохновивший участников форума, был посвящен проблемам социально-эмоционального развития дошкольников. Воспитателем и педагогом-психологом ГБДОУ д/с №24 Шаховой Анастасией Анатольевной были затронуты вопросы, связанные с детской социализацией, развитием эмоционального интеллекта и сохранением психического здоровья ребенка. Педагог представила коллегам свои методические разработки в этой области: копилку детских рецептов переживания отрицательных эмоций, книгу детских рассказов о себе и о том, что окружает и волнует, игру-ходилку на развитие эмоционального интеллекта, градусник, измеряющий наполненность той или иной эмоцией, позволяющий ребенку показать на сколько он зол или рад, Дерево дружбы – продукт совместной деятельности с детьми. И провела игротреннинг по управлению эмоциями на примере эмоции гнева, в ходе которого коллеги смогли примерить на себя некоторые рецепты управления эмоцией гнева. А также познакомиться с необчным конструктором LEGO WE DO позволяющим не только собирать модели, но и «оживлять» их с помощью разных датчиков, моторов, ремешков и специальных программ, которые также создают сами дети.

 

Педагог-психолог ГБДОУ д/с №2 Баталова Ирина Владимировна поделилась с аудиторией своей системой работы по повышению эффективности взаимодействия в педагогическом коллективе. Особенно полезным этот опыт был коллегам из образовательных учреждений с большим количеством молодых кадров. Ирина Владимировна предложила участникам мастер-класса игры, направленные на сплочение коллектива. Педагогам они показались интересными и полезными не только в практике работы с коллективом взрослых, но и с детьми.

 

После небольшой паузы Акулова Татьяна Валерьевна, воспитатель ГБДОУ д/с №4 презентовала опыт работы с прозрачным мольбертом и рассказала, каким образом можно включить его в развивающую среду группы. Провела мастер-класс по использованию прозрачного мольберта при разучивании стихотворений.

 

Воспитатель ГБДОУ д/с №4 Клишкова Светлана Ивановна провела мастер-класс по знакомству детей с космическими объектами и предметами на основе проекта «Созвездие». Перевоплотившись в Звездочета Светлана Ивановна поведала присутствующим о планетах, звездах и созвездиях.

 

Творческая группа ГБДОУ д/с №32 Селиверстова Екатерина Анатольевна, Шахмаметьева Валентина Михайловна, Литаврина Марина Павловна представила проект, ставший победителем методических разработок в этом году, «Внимание дети! Улица полна неожиданностей!». Поделились опытом проведения пешеходных экскурсий, привлечения социальных партнеров. Провели мастер-класс по изготовлению символа проекта – зебры.

 

Завершающим аккордом мероприятия стало вручение благодарностей всем участникам мастер-классов и круглый стол, где были каждый желающий смог задать свой вопрос выступающим и высказать свое мнение. И был подведены итоги дня.

 

В заключении педагогам был предложен метод шести шляп, где каждый педагог через наглядность мог высказать свои впечатления о мероприятии. Каждый из присутствующих «примерил чью-то шляпу на себя», а это значит – каждый педагог взял для себя что-то новое, интересное и будет использовать в своей профессиональной деятельности.


2 апреля 2018 г. на базе ГБДОУ №93 в рамках городского педагогического форума состоялся Всероссийский семинар: «Умный детский сад» или ИКТ как способ реализации педагогических технологий. Разговор шел о использовании педагогических технологий с привлечением партнеров-бизнесменов, общественных технических организаций.

 

Мы живем в цифровой среде, где дети более восприимчивы, все схватывают и быстро воспринимают цифровой формат. Дошкольники живут с технологиями, они не догоняют их, они с ними живут, расширяя свой кругозор и становятся социализированными, поэтому педагоги должны выходить в образовательную среду с применением современных стандартов

 

Присутствующим было предложено погружение в цифровую среду, через мини-квест: «Пиксель в детском саду» как практические формы организации совместной деятельности. Активное участие гостей семинара в педагогических проектах Mimio «Экскурсия по Екатерининскому дворцу», «Первые шаги в искусство», составление фрагментов Mimio проекта с играми и увлекательными заданиями увлекло педагогов. Был организован Флэш-моб с активным включением участников практического семинара «Мы вместе!»

 

В конце мероприятия пришли к выводу: Умный детский сад – это:

  • повышение профессиональной компетентности педагогов с помощью интернет-ресурсов;
  • современная система безопасности;
  • включение культурных ценностей в развивающую среду, в педагогический процесс; сетевое взаимодействие с социальными партнерами.

26 марта 2018 г. на базе ИМЦ состоялся семинар: «Формирование первоначальных представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» для инструкторов по физической культуре ГБДОУ.

 

На данном семинаре рассматривался вопрос о создании условий, необходимых для укрепления здоровья ребенка, его потребности вести здоровый образ жизни. Педагоги ознакомлены с комплексом мер спортивно-оздоровительного характера для детей с ОВЗ, которые включает адаптивная физическая культура.

 

Системный подход к сохранению и укреплению здоровья дошкольников представили инструктора по физической культуре ГБДОУ: №2, 4, 58, 69. Разнообразие здоровьесберегающих, игровых технологий заинтересовало педагогов. Надеемся, что практический материал, который был представлен и обыгран с присутствующими будет одним из шагов на пути оздоровления подрастающего поколения, тем интереснее и эффективнее станут уроки здоровья для наших детей.


Аннотация к семинару для старших воспитателей, методистов, зам. руководителей ДОО

13 марта 2018 г. на базе ИМЦ состоится второе занятие семинара «Основные мероприятия по преемственности образовательного процесса дошкольной организации и начальной школы». На семинаре будет представлена нормативная база непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), реализация которых поможет педагогам в создании среды для развития дошкольника. В соответствии с ФГОС результатом плодотворного сотрудничества школы и детского сада служат целевые ориентиры, которые необходимы для формирования компетенций современного ребенка.

 

Педагогам предложена психологическая готовность дошкольника к школе, даны уровни психического развития в освоении школьной программы.

 

Для формирования предпосылок учебной деятельности обозначены основные виды деятельности. Уделено внимание игровой деятельности, которая тесно связана с учебной.

 

Педагоги познакомятся с результатами исследований старших дошкольников по подготовке к школе, проводимые на базе дошкольных учреждений района: модифицированная методика «Отношение ребенка к обучению в школе» с целью выявления мотивации учения у детей и другие.

 

Воспитателем ГБДОУ №2 Суховаровой Н.А., будет представлено взаимодействие с образовательными учреждениями разного статуса школ №75 и №86. Предложены разные формы работы с детьми, учителями, родителями, которые делают более легкой адаптацию ребенка и мотивируют на учебу.

 

Педагог ГБДОО №52 Становая И.А. поделится интересным опытом работы дошкольников в музее «Журавлиный крик» в школе №84. Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий «Малышок», организованных при школе. Представит перспективы дальнейшего сотрудничества в волонтерском движении младших школьников «Интересное рядом».


2 марта 2018 г. прошел семинар по теме: «Классика искусства – детям» для музыкальных руководителей дошкольных учреждений.

 

Педагогам представлено значение формирования личности дошкольника через культуру и влияние музыкального искусства на воспитание в ребенке общечеловеческих ценностей: добра, красоты.

 

Восприимчивостью дошкольников к прекрасному поделились музыкальные руководители ГБДОУ №4 Швалева Ж.Б., и ГБДОУ №15 Рисова Т.Л. Представлен опыт работы по знакомству с классической музыкой, через разные формы работы. Музыкальные руководители познакомились с досугом «Детям о Чайковском», представлены пьесы из детского альбома. В выступлениях коллег прослеживалось проявление творческой самостоятельности дошкольников при передачи образов в постановке детской оперы «Весна», музыкальных спектаклей «Спящая красавица», вальс из балета «Щелкунчик», во время которых дети легко, плавно передавали образы персонажей.

 

Присутствующие пришли к выводу, что классическая музыка не только влияет на развитие личности ребенка, но и обогащает его, направляет на добрые поступки.


7 февраля 2018 г. на базе ГБДОУ №77 прошел семинар: «Использование нетрадиционного оборудования на физкультурных занятиях в дошкольном учреждении» для инструкторов по физической культуре.

 

Для развития физических качеств дошкольника необходимо создание социально-педагогических условий. Этому способствует использование физкультурного оборудования, в том числе и нетрадиционного.

 

Опыт работы с таким оборудованием представила Смурага А. М. инструктор по физической культуре ГБДОУ №77. Представленные авторские пособия являются многофункциональными и могут быть использованы при проведении общеразвивающих упражнений, основных движениях, спортивных соревнованиях. В качестве примера предложено оборудование для профилактики плоскостопия, метания в цель и другие.

 

Представленное оборудование – плод усиленных трудов Смурага А.М., ее фантазии и взаимодействия с родителями.

 

В качестве рефлексии педагогам предложены карточки оценки проведения семинара и дан анализ его проведения.


Многообразие моделей образовательных практик в контексте ФГОС ДО

 

   19 января на базе ИМЦ для воспитателей ГБДОО начался новый модуль  «Многообразие моделей образовательных практик в контексте ФГОС ДО». В рамках этой дополнительной профессиональной программы слушатели познакомятся с системными основами создания образовательной среды и формирования образовательного пространства в условиях дошкольного образовательного учреждения с опорой на требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

  Меняется современный мир, меняются и люди, которые в нём живут и, конечно же, дети. Современные дошкольники намного способнее и любознательнее чем раньше. Поэтому главная цель дошкольного образования на данном этапе - помочь каждому ребёнку раскрыться, создать каждому дошкольнику все условия для реализации его неповторимого, специфического возрастного потенциала. Цель реализации программы – повышение профессиональной компетентности педагогов в построении образовательного пространства ДОО, практического решения задач модернизации образовательной деятельности в контексте требований ФГОС и в вопросах организации образовательных практик в условиях введения ФГОС ДО.

   В ходе обучения в рамках программы повышения квалификации слушатели сумеют осознать проблемы в организации и реализации культурных практик в современном образовательном процессе, рассматриваемых в качестве эффективного способа реализации культурообразующей функции образования и получат рекомендации, помогающие проводить самостоятельную работу по решению данных проблем.


23 января 2018 г. состоялся семинар: «Влияние народной подвижной игры на развитие личности ребенка» для инструкторов по физической культуре дошкольных учреждений.

Рассмотрены вопросы использования народных подвижных игр и их воспитательное значение для формирования уважительного отношения к культуре родной страны, развития патриотических чувств.

Использование народных игр с игровым фольклором. С ранних лет ребенок воспитывается на ярких красочных народных игрушках, прибаутках, играх-забавах, связанных с первоначальными движениями малышей.

В старшем возрасте бытовали народные игры, включающие игровые зачины, песенки, считалки: «Пастушок, пастушок. Заиграй во рожок…». В них много эмоциональной прелести, оригинальные обороты речи, прослеживается русская напевность.

Определены задачи педагогов:

  • научить дошкольников играть активно и самостоятельно;
  • владеть игровым репертуаром;
  • знать методику педагогического руководства играми.

19 января 2018 г. на базе ИМЦ состоялась встреча педагогов дошкольных учреждений Петроградского и Василеостровского районов.

Рассматривался вопрос о проведении межрайонного конкурса среди молодых педагогов «А ну-ка, девушки». Конкурс направлен на создание условий для реализации творческого потенциала, повышение престижа профессии «Воспитатель». Рассматривались организационные вопросы.

Определены задания для конкурсантов, которые носят профессиональный и творческий характер. «В гостях у сказки» - узнай сказку по шуточному описанию. «Мультипликационный калейдоскоп» где нужно будет озвучить отрывок из мультфильма.

Обозначены общие критерии оценивания.

Творческих успехов Вам, молодые педагоги!


18 января 2018 г. на базе ГБДОО №16 прошел семинар: «Особенности образовательных русских народных традиций в культурных практиках ДОО в контексте ФГОС» для молодых педагогов района.

Молодые педагоги ознакомлены с традициями, бытом и культурой русского народа. Обращено внимание на создание условий для обогащения духовного мира ребенка, получение знаний, которые они могли бы применять в культурных практиках.

Обозначено развитие социальных, нравственных, интеллектуальных качеств ребенка и их применение в работе с дошкольниками.

Воспитатель Смирнова Т.К. представила проект «От традиции русского народа к традициям детского сада». В проекте представлено приобщение детей к народной культуре через знакомство с явлениями социальной действительности в рамках образовательного стандарта.

Педагог дополнительного образования Шестерова И.Г. провела мастер-класс: Изготовление традиционной русской тряпичной куклы «Утешницы». Воспитатели узнали об истории тряпичной куклы, познакомились с экспонатами мини-музея, который заинтересовал педагогов. Каждый изготовил куклу «Утешницу», которая поможет педагогам в качестве утешения ребенка в период адаптации

В конце проведена рефлексивная методика: Незаконченное предложение…. где каждый из присутствующих высказал свое отношение к данному мероприятию. 


15 января 2018 г. прошел семинар для музыкальных руководителей «Социально-эмоциональное развитие детей дошкольного возраста в музыкально-ритмической деятельности» с участием директора АНО ДПО кандидата педагогических наук А.И. Бурениной. Представлен интегрированный проект нового поколения «Играем, наряжаемся, выступаем». Проект представляет комплексный подход к универсальному использованию театральных костюмов в игровых ситуациях.

 

Педагогам представлено описание образовательных материалов:

  • наподобие конструктора – создание из отдельных деталей сценического образа;
  • основа для знакомства с национальной культурой разных народов;
  • применение в коррекционной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

В практической части во время выполнения танцевальных движений с использованием предложенных элементов костюмов, совершенствовалось развитие эмоционального настроя педагога. Исполнение танца с шарфами, вальс на музыку Е. Зарицкой, вызвал интерес педагогов и подсказал музыкальным руководителям, как празднично и  интересно можно использовать данный проект для достижения определенных успехов в развитии у детей музыкально-ритмических движений и игровых ситуациях.

Яндекс.Метрика